4年生の生活も残り2か月。1年間の読書目標の「昭和ブックリスト」完読者が、続々と現れてきています。

「昭和ブックリスト」には、自分が好きなジャンル･読み物ばかりがあるわけではありません。それだけに、完読したことには達成感を大いに感じていることと思います。校長先生からも「よくがんばりました」と褒めていただきました。目標に向かって取り組めたことや読書の世界が広がったことを自信にして、次の読書のステップへと進んでいってほしいと思います。

100冊読書を達成した1年生の、校長表彰がありました。

今回は、400冊・500冊を達成した子もいました！

 

緊張しながら応接室に入り、校長先生から賞状を受け取りました。

 

３学期になり、子ども達の読む力・書く力も成長して、たくさんの感想を書けるようになりました。

もう少しで１年生も終わり。クラス全員１００冊達成を目指して、頑張っていきます！

 

6年生の学習内容を一通り終えているので、算数では立体作りをしています。

正多面体やサッカーボールの形、その他の多面体などを構成している多角形の形から考えて工作用紙で作りました。

様々な多面体を作る中で、立体に対する感覚が豊かになってくれたと思います。

今日は「盲導犬を普及する会」の方に来ていただき、授業をしていただきました。

 

実際に盲導犬を見ながら、盲導犬がどのように目の不自由な方を支えているのかについて学びました。

盲導犬（ウパムちゃん）は、「chair」などの指示を正確に聞き分けて行動をしており、「こんなに賢いの！？」と子どもたちはとても感心していました。

 

また、授業の中では実際にアイマスクをして歩く体験や、その歩いている友達を介助する方法についても学び、声のかけ方や安全に案内する難しさを実感し、思いやりの気持ちを深めることができました。

 

こうした学びを通して、誰もが暮らしやすい社会について考えるきっかけになればと思います。

総合的な学習の時間、4年生は自分についての〝探究〟に取り組んでいます。自分のことを知る手がかりとして、①ついやってしまう動き、②好きな動き、③人からうまいねと言われる動きの3つの動きを考え、「動詞」で表すことを行いました。さらに、それらの「動詞」を細かく分解したり、「動詞」と「動詞」をくっつけて新たな言葉を作ったりしながら、〝自分〟を見つめました。そして最後には、自分についての「取り扱い説明書(トリセツ)」づくりに取り組みました。

写真は、つくった「トリセツ」を友達に見せながら自分のことを紹介し、聞いた友達から感想をもらっている場面です。自分について話すことを始めは恥ずかしがる姿もありましたが、お互いに紹介し合ううちに話が盛り上がっていった様子でした。改めて自分自身で自分のことを知り、そして、友達のことを知る時間となりました。